《夜书所见》古诗背诵_《夜书所见》古诗背诵译文

《夜书所见》古诗背诵_《夜书所见》古诗背诵译文

       大家好，今天我将为大家介绍一下关于《夜书所见》古诗背诵的问题。为了更好地理解这个问题，我对相关资料进行了归纳整理，现在让我们一起来看看吧。

1.夜书所见的作者是谁

2.古诗《夜书所见》“夜深篱落一灯明”中的“明”是什么意思？

3.《夜书所见》这首诗是什么意思？

4.夜书所见中最能表现诗人思念家乡，思念情怀的诗句是哪

5.萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明是谁写的

6.夜书所见的诗意

夜书所见的作者是谁

       作品简介

       《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的得一首七言绝句。

       萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。

作品原文

夜书所见

萧萧①梧叶送寒声，

江上秋风动客情②。

知有儿童挑③促织④，

夜深篱落⑤一灯明。

作品注释

       ①萧萧：风声。

②客情：旅客思乡之情。

       ③挑：用细长的东西拨动。

       ④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

       ⑤篱落：篱笆。

作品译文

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

创作背景

       江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。

       节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。

作品鉴赏

       《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。所以在这里应读“jiàn”。全诗的理解应为：（题目）在孤寂夜里写写所思念的景象。（诗句）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。

       本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心。表现古诗《夜书所见》唯美性，可从九方面赏析。

1、借景抒情，以景入情。一二两句写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。以景入情，情景交融，相互映衬，构思神妙。

2、动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、孤灯、顽童、斗蟀，均是写动景，动得有声有色、有光有影；篱落小屋，幽深夜晚，漆黑无边，这是写静景，静得凄神寒骨，令人惆怅满怀。那落叶片片，萧萧风声，却又引动诗人在幽静的深秋半夜挂念家中亲人思绪。

3、悲欢交织，以欢掩悲。一二句写悲景，秋风扫落叶，长天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。一悲一喜，悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、强烈思亲之情。

4、虚实相益，以实映虚。全诗四句中一、二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽！

5、心驰神往，远近互动。诗人因身受寂夜孤单之苦，而产生眷恋远方亲人之心。虽身在千里之距，嬉戏场景犹在眼前。近处寒叶声声扰，天伦乐事曼曼来。那物那景，直教人无限唏嘘。

6、冷暖两分，“寒”“挑”传神。“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于细节逼真见妙趣。写出儿童的专注嬉戏、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面，全在一“挑”。“挑”出了性格，“挑”出了神韵，“挑”出了思忆亲人温暖之情！

7、“动”“知”连气，一气呵成。诗歌以落叶“送”寒， 寒声“动”情，情牵亲人，思亲慰寂，一气连成。“动”为诗“骨”，“知（思）”为诗“心”，做好了前后承接，使全诗起落得体、张驰有度。

8、暗用典故，明了心意。“江上秋风动客情”暗用张翰辞官典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。“秋上心头使人愁”，更能传达诗人当时客居在外，乡愁满怀的心境。

9、巧用修辞，情意绵长。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。这一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态思绪。这些物态声情的诗文，怎不把读者带进这风送寒凉、情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀。“萧萧梧叶送寒声”妙用通感，以萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触觉感受，意味绵长。

名家评论

       对于这首诗，钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之若，最为入妙”（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

作者简介

       叶绍翁(公元1194年~公元1269年) ，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江龙泉)人，祖籍建安(今福建建瓯)，南宋中期诗人。

       叶绍翁原姓李，后因受祖父李颖士牵连，家业中衰，少时即嗣于龙泉叶氏。宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。

       叶绍翁著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。

古诗《夜书所见》“夜深篱落一灯明”中的“明”是什么意思？

       书：动词，“写”的意思。

       《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗，全文为：

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       译文：

       瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，不禁思念起自己的家乡。

       看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

扩展资料

       创作背景：

       这是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。

       主旨赏析：

       这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，诗歌流露出留恋童年生活之情，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。

       这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。

       作者简介：

       叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水市龙泉市）人，宋诗人，著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格，以七言绝句最佳，如《游园不值》。

       百度百科-夜书所见

       百度百科-叶绍翁

《夜书所见》这首诗是什么意思？

       即“亮”的意思，这句话的意思是“夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。”

       1、原文

       《夜书所见》叶绍翁

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       2、译文

       瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

       家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

       3、赏析

       ·作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。

       诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌，一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。

       ·诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。

       一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。

       ·诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。

       通观全诗，整体而论，三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。那份专注痴迷，那份谨慎小心，那份起落不定的敏感，全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声、梧叶摇落的秋景，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。

夜书所见中最能表现诗人思念家乡，思念情怀的诗句是哪

       全诗的理解应该是：在孤寂夜里写写所思念的景象。萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡，心中牵挂着自己疼爱的孩子，此时孩子可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。

       作者采用了借景抒情、寓情于景、动静结合等手法，通过对诗人身处的环境进项描写，借此表达了自己的思乡念子之情。

       原文：

       《夜书所见》

       ——叶绍翁?

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明是谁写的

       夜书所见中最能表现诗人思念家乡，思念情怀的诗句是：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       意思是：忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

       《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。

       全文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       翻译：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

扩展资料：

       从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。

       那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。

夜书所见的诗意

       夜书所见

       作者叶绍翁

       萧萧梧叶送寒声，

       江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，

       夜深篱落一灯明。

       译文

       萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，

       使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

       料想是孩子们在捉蟋蟀，因为他看到远处篱笆下的灯火。

       注释

       萧萧：风声。

       动：打动。

       客情：旅客思乡之情。

       挑：捉。

       促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。

       篱落：篱笆。

       鉴赏

       萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。 “挑”字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。”

       钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

       回答于 2021-09-

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       夜书所见古诗的意思

       意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。出处《夜书所见》——宋代：叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明扩展资料1、《夜书所见》创作背景这是叶绍翁在异乡触景生情之作。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。2、《夜书所见》鉴赏这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。3、作者介绍叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江龙泉）人，宋诗人。祖籍建阳（今福建建瓯）。原姓李，后嗣于龙泉叶氏，祖父李颖士于北宋政和五年（1115）中进士，曾任处州刑曹，后知余姚。南宋建炎三年（1129），因抗金有功，升为大理寺丞、刑部郎中，后因赵鼎党事被贬。叶绍翁因祖父关系受牵连，家业中衰，少时即给龙泉叶姓为子。宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。

       孙老板1982

        回答于 2019-12-21

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       夜书所见古诗的意思？

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       mouserice33

        回答于 2021-09-10

       137点赞1评论

       《夜书所见》这首诗意思是什么？

       《夜书所见》这首诗意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。原文：《夜书所见》宋代：叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。作者：叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。赏析：《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。所以在这里应读“jiàn”。全诗的理解应为：（题目）在孤寂夜里写写所思念的景象。（诗句）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。

夜书所见古诗解释

        夜书所见的诗意

        《夜书所见》

        宋叶绍翁

        萧萧梧叶送寒声，

        江上秋风动客情。

        知有儿童挑促织，

        夜深篱落一灯明。

        注释：

        1、萧萧：风声。

        2、动：打动。

        3、客情：旅客思乡之情。

        4、挑：捉。

        5、促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。

        6、篱落：篱笆。

        译文：

        萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，

        使客游在外的人不禁思念起自己的家乡。

        料想是孩子们在捉蟋蟀，

        因为他看到远处篱笆下的灯火。

        赏析：

        萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。挑字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。

        钱钟书《宋诗选注》说：这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：笑篱落呼烟，世间儿女。若补上陈廷焯评姜词所云：以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

夜书所见叶绍翁_夜书所见古诗

        夜书所见叶绍翁_夜书所见古诗

        《夜书所见》

        作者：叶绍翁

        萧萧梧叶送寒声，

        江上秋风动客情。

        知有儿童挑促织，

        夜深篱落一灯明。

        作者简介：

        叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉（今属浙江丽水）叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。有《四朝闻见录》、《靖逸小集》。叶绍翁是江湖派诗人，所着诗集《靖逸小集》。他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。历来为人们所传诵。

        注释：

        1、萧萧：风声。

        2、动：打动。

        3、客情：旅客思乡之情。

        4、挑：捉。

        5、促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。

        6、篱落：篱笆。

        译文：

        萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，

        使客游在外的人不禁思念起自己的家乡。

        料想是孩子们在捉蟋蟀，

        因为他看到远处篱笆下的灯火。

        赏析：

        萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。挑字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。

        钱钟书《宋诗选注》说：这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：笑篱落呼烟，世间儿女。若补上陈廷焯评姜词所云：以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

查慎行 舟夜书所见

        《舟夜书所见》

        作者：查慎行

        月黑见渔灯，

        孤光一点萤。

        微微风簇浪，

        散作满河星。

        注释：

        1、书：这里作动词用，是写、记的意思。

        2、萤：萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。

        3、风簇浪：风吹起了波浪。簇，聚集、簇拥。

        翻译：

        夜黑了，

        见不到一点月光渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，

        微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星。

        赏析：

        虽然诗歌只有二十字，但却体现了诗人对自然景色细微的观察力。没有月亮的夜是看不清什么的，然而因为有一点微风，远处的一盏小如萤火的渔灯，让诗人看到了满河的星星。诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理。同时也用诗的本身启发我们，只要你用心，就会发现生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。

        散字是全诗的诗眼。散字写出了渔灯倒影散作满河星的神奇画面。把作者所见到的景象逼真地反映出来，我们读了也仿佛身临其境。

所见的诗意_所见的意思

        所见的诗意_所见的意思

        《所见》

        作者：袁枚

        原文：

        牧童骑黄牛，歌声振林樾。

        意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

        注释：

        1、牧童：指放牛的孩子。

        2、振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

        3、林樾：指道旁成阴的树。樾（yu）：树阴凉儿。

        4、意欲：想要。

        5、捕：捉。

        6、鸣：叫。

        诗意：

        牧童骑在黄牛背上，

        嘹亮的歌声在树林中回荡。

        忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，

        他就马上停止唱歌，

        一声不响地站立在树下。

        赏析：

        野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林全给他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。知了，知了，知了树上，一只蝉儿在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉下来呢！

        这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

        《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。以下是我整理的夜书所见古诗解释，欢迎阅读！

        原文

        夜书所见

        宋代：叶绍翁

        萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

        知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

        译文

        瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

        家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

        注释

        萧萧：风声。

        客情：旅客思乡之情。

        挑：挑弄、引动。

        促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

        篱落：篱笆。

        扩展阅读：《夜书所见》教案

        学习目标：

        1、通过小组合作读、赛读、表演读等方法有感情地朗读古诗，会背诵古诗。(重点)

        2、能借助注释、课后练习、插图、联系生活实际说出诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的思乡之情。(难点)

        学法指导：

        1、结合注释，查阅资料，边读边想，说一说每一句诗的意思。

        2、采用学生自学、小组讨论、集体交流的.学法会说诗意。

        知识链接：

        叶绍翁：南宋诗人，字嗣宗，号靖逸，祖籍建安(今福建建瓯)，本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江)叶氏。生卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨。叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。历来为人们所传诵。其他如《嘉兴界》写江南水乡景色，颇饶风味;《田家三咏》写田家的生活片断，平易含蓄，词淡意远。

        一、自主学习

        1、自由读诗，注意读准字音，读准节奏。

        2、再读全诗，结合注释说一说每句诗的大意，把不懂的字、句在课文中标出来。

        3、想一想自己读懂了什么，并提出自读中产生的疑惑。

        二、合作探究

        1、读准字音，并借助课后注释或工具书理解“萧萧” “挑” “促织” “篱落”等词义。

        2、《夜书所见》写的是哪个季节?可以从诗中的哪些地方看出来?

        3、用自己的语言说一说《夜书所见》描绘了一幅怎样的情景，和同学交流一下。

        三、积累运用

        多么优美的古诗，多么优美的词句，让我们一起来读一读并把它背下来吧!

        四、拓展延伸

        1、老师给大家推荐几首描写秋景的诗，请大家读一读。

        舟夜书所见 查慎行

        月黑见渔灯，孤光一点萤。

        微微风簇浪，散作满河星。

        泊船瓜洲 王安石

        京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。

        春风又绿江南岸， 明月何时照我还?

        杂诗 王维

        君自故乡来，应知故乡事。

        来日绮窗前，寒梅著花未?

        五、学习小结：

        通过学习叶绍翁的《夜书所见》这首诗，从中懂得了诗人 的思想感情。

        六、当堂检测

        1、填空。

        (1)《夜书所见》是 代诗人 写的，表达了诗人感情。

        (2) ，夜深篱落一灯明。

        2、 说出下列诗句的含义。

       好了，今天关于“《夜书所见》古诗背诵”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“《夜书所见》古诗背诵”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。