1.整体认读音节都有啥
有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、ri。
整体认读音节都有啥
拼音的整体认读音节有（zhi）、（chi）、（shi）、（ri）、（zi）、（ci）、（si）、（yi）、（wu）、（yu）、（ye）、（yue）、（yuan）、（yin）、（yun）、（ying）。
整体认读音节是指添加一个韵母后，读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊）。该音节共16个，不用拼读即可直接认读，分为平舌音、翘舌音两类。
（zhi）、（chi）、（shi）、（ri）：这四个音节的韵母并不是一般的韵母（i），而是舌尖后元音（-i）（对应国际音标是[?]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音（?）的困难。
（zi）、（ci）、（si）：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[?]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音（?）的困难。
（ye）：这个音节可以看作韵母（ie）自成音节，也可看作由声母（y）和韵母（ê）拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母（ie）自成音节，要把（i）改为（y））。
音节的使用：
音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节（不做音调区分）共有400个音节。
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律。
声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
常见的整体认读音节汉字有：月（yuè）、明（míng）、书（shū）、未（wèi）、母（mǔ）、玉（yù）、示（shì）、红（hóng）、林（lín）、矿（kuàng）康（kāng）、江（jiāng）、常（cháng）、朝（zhāo）、充（chōng）等。
这些整体认读音节的发音是根据字形来确定的，其中一些整体认读音节和字形之间存在一定的规律和规范性，但也有一些例外情况。对于汉字的整体认读音节，掌握相关的读音规律和理解常见的整体认读音节是学习汉字发音和识字的重要基础。
整体认读音节的用途：
1、帮助学习发音：整体认读音节是拼音的一种特殊形式，它们通常是由一个字母或一组字母组成的音节。这些音节的发音可以直接读出，不需要进行音节的分解和拼读。因此，对于初学者来说，整体认读音节可以更快地掌握拼音的发音技巧。
2、简化拼音规则：整体认读音节通常是由一些常见的字母组合构成的，它们的发音也相对较为稳定。因此，通过使用整体认读音节，可以简化拼音规则，减少拼音的复杂度。这有助于提高拼音的易学性和易用性。
3、表达特定音节：在某些情况下，某些音节在口语中经常使用，但它们并不是由常见的字母组合构成的。这时，就可以使用整体认读音节来表示这些特定的音节。这样可以方便快捷地表达一些特定的音节，提高语言的交流效率。
